新聞動态

【怡享産品】多媒體(tǐ)情境式互動訓練——M3手眼協調（多點觸控）訓練系統

發布時間：2023-08-11 10:02:33

M3手眼協調

（多點觸控）

訓練系統

沉浸式互動

潘多拉夢幻

AR奇幻樂園


圖片
圖片

時代在進步，科技技術慢(màn)慢(màn)融入到人們的生(shēng)活中(zhōng)，對于未來康複行業無疑是一(yī)種新趨勢。越來越多的智能康複設備被應用在康複醫院、特殊教育學校和康複中(zhōng)心等。智能技術的融入讓特需兒童康複訓練變得更加有效和精準。

怡享多媒體(tǐ)系列科技産品—M3手眼協調訓練系統

圖片
圖片


01

産品介紹


圖片

功能康複

圖片2.png

M3手眼協調訓練系統是一(yī)款多點觸控互動遊戲化教育産品。産品将傳統牆面遊戲數字化，支持兒童通過既定道具或手繪塗鴉等方式自由創造圖形結構，引導水流産生(shēng)多樣的互動效果，讓兒童在探索中(zhōng)提升創造力和動手能力。

益智屏總共包含12個主題:流水世界、方塊水流、小(xiǎo)人王國、消防動員(yuán)、電(diàn)極反應、鏡光反射、幾何作戰、垃圾分(fēn)類、打掃房間、消滅病毒、動物(wù)拼圖、 一(yī)起找茬。

圖片

65寸高清顯示紅外(wài)觸摸屏

圖片1.png

高清畫質視覺沖擊、專業音效聽(tīng)覺刺激、風雨霧雪聯覺傳遞、全方位促進本體(tǐ)感、激發兒童挑戰欲望。兒童通過既定道具或手繪塗鴉等方式自由創浩圖形結構，引導水流産生(shēng)多樣的互動效果，畫面生(shēng)動逼真，兒童通過自由創作，感受奇幻體(tǐ)驗。

圖片

産品特點

babd8225d9913c8f509c6e837499c65.png





02

訓練内容


圖片

小(xiǎo)人王國

圖片4.png

1

故事情境

在每個人的童年裏大(dà)概都曾幻想：擁有一(yī)座屬于自己的王國，種花、種草、建房子，有一(yī)群可愛的小(xiǎo)人兒陪伴着小(xiǎo)朋友玩耍。

2

自由空間

在小(xiǎo)人的王國裏，小(xiǎo)朋友就是國王。這裏有藍(lán)藍(lán)的天空，青青的草地，小(xiǎo)朋友可以自由發揮， 有趣的玩法等小(xiǎo)朋友們探索發現。

3

動手操作

小(xiǎo)朋友爲他們繪制房間，繪畫道路，可以在屏幕的任何一(yī)個地方開(kāi)始畫線，支持多人同時操作， 線的顔色按照紅黃藍(lán)綠紫順序出現。


圖片5.png


圖片

消防動員(yuán)

圖片6.png

1

創設情境

小(xiǎo)明的家着火(huǒ)了，正在呼救， 需要小(xiǎo)朋友給消防車(chē)的水管接上水流才能拯救他們。

2

完成任務

頂上有兩處水管閥門出水口， 使用泡泡裏面的水管工(gōng)具，可以 引導水流的方向去(qù)滅火(huǒ)。點擊泡 泡可以生(shēng)成一(yī)根水管，長按可以 拖動水管，拖動後單擊可以改變 水管的方向。

3

學習技能

點擊人物(wù)會有對應的語音，場景有正确的消防逃生(shēng)方法，讓小(xiǎo)朋友學習逃生(shēng)技能:

1、 用濕毛巾捂住口鼻，濕棉被蓋在身上，通過安全通道逃出火(huǒ)海。

2、 小(xiǎo)火(huǒ)可用滅火(huǒ)器撲滅，小(xiǎo)朋友們，你們會用嗎(ma)？

3、 發生(shēng)火(huǒ)災可撥打119報警電(diàn)話(huà)，但是沒事不能随便撥打謊報火(huǒ)警。

圖片7.png





03

應用領域


圖片

适用範圍


特校/兒童醫院/康複機構

M3手眼協調訓練系統内容豐富新穎，讓兒童能夠在玩耍時有更高的想象空間并将它實現出來。減少主觀訓練的乏味感及神經疲勞，使兒童康複成爲一(yī)種有趣的體(tǐ)驗，幫助兒童提升康複信心。







04

産品價值


圖片

情景互動訓練的價值

01


圖片

由“被動融入”變成“主動參與”


與其他傳統的兒童康複項目不同的，M3手眼協調訓練系統更加注重兒童的“主動參與性”。通過多種趣味遊戲，讓兒童對訓練産生(shēng)興趣，在完成遊戲任務的過程中(zhōng)，達到訓練目的，并讓兒童感受到樂趣，提高康複信心。情景互動的訓練方式充分(fēn)體(tǐ)現了在“遊戲中(zhōng)主動訓練” 的嶄新康複理念。

02


圖片

在趣味中(zhōng)尋找

“balance”和“attention”


情景互動訓練強調任務導向性訓練，也就是将任務作爲訓練目标，引導孩子主動嘗試和反複練習解決問題的方法。反複強化的任務導向性訓練。

      對于感統失調、孤獨症、腦癱等兒童，常常會出現動作笨拙、肢體(tǐ)不協調的問題，而在情景式互動訓練中(zhōng)可以誘發他們的主動能力，實現平衡協調性，鍛煉手眼協調能力。

      情景互動的小(xiǎo)遊戲将兒童的注意力轉移到遊戲任務中(zhōng)，爲了完成任務，一(yī)些動作就在潛移默化中(zhōng)被完成，手眼協調能力在不知(zhī)不覺中(zhōng)顯著提高。

      同時，兒童的注意力長時間的維持在遊戲任務中(zhōng)，對改善注意缺陷多動障礙兒童的專注力也十分(fēn)有幫助。

03


圖片

多人互動，學會融入


對于社會交往能力差、社會适應能力弱的兒童，雙人競争、多人合作類遊戲可以引導兒童融入社交互動情景，讓兒童在互動遊戲中(zhōng)明白(bái)競争、合作與互動的意義，提高社交能力。

E

N

D