特殊教育和普通教育不同，特殊教育将生(shēng)活（生(shēng)活語文、生(shēng)活數學、生(shēng)活适應）放(fàng)在第一(yī)位，重點關注學生(shēng)課堂互動性，課堂參與度怎麽樣，最後是特殊兒童學會了什麽？培智教學系統區别于傳統的教學形式，将枯燥乏味的文本書(shū)面教學轉化爲清晰有趣互動性高的教學形式，培智教學系統遵循科學性、教育性、交互性、實用性的原則，輔助教師在課堂上有針對性地引導學生(shēng)學習，提起學生(shēng)興趣，提高特殊兒童課堂互動，在充滿趣味性的教學活動中(zhōng)學習。

徐州市鼓樓區特殊教育中(zhōng)心先後被授予“江蘇省特殊教育現代化示範學校”、“徐州市教育系統先進集體(tǐ)”、“徐州市特殊教育先進集體(tǐ)”等榮譽稱号。徐州市鼓樓區特殊教育中(zhōng)心采取多種途徑促進智障學生(shēng)的全面發展，以智障兒童得到教育康複、回歸主流社會、成爲自食其力的合格公民爲目的，使其更好地融入适應社會生(shēng)活。培智學校教育課程系統提供的綜合資(zī)源，讓教學方式信息化，讓特殊教育彰顯創新與活力，這種新穎的教學形式得到徐州市鼓樓區特殊教育中(zhōng)心的認可，目前徐州市鼓樓區特殊教育中(zhōng)心培智學校教育課程項目現已完成簽約。

“培智教學系統”是什麽？

“培智教學系統”是在《殘疾人教育條例（修訂版）》等系列 文件頒布的背景下(xià)，按照《培智學校義務教育課程标準（2016 年版）》的要求，以課程論、學習論、教學論、教育傳播學、現代教育技術學等作爲理論指導，采用系統方法，通過分(fēn)析教學、教硏需要，整合教學策略、集成各種資(zī)源，配套培智學校義務教育實驗教科書(shū)《生(shēng) 活适應》《生(shēng)活語文》《生(shēng)活數學》（人教版）等設計和制作的教育教學資(zī)源。

“培智教學系統”的特色

1、與培智教材（人教版）同步，深度整合各類資(zī)源。

“培智教學系統”配套培智學校義務教育實驗教科書(shū)（人教版），緊扣教材知(zhī)識點, 深度整合各類資(zī)源

2、權威專家指導制作，産品設計科學合理。

“培智教學系統”由全國著名的特殊教育專家、課程專家、出版專家等精心打造, 将爲培智課堂提供豐富的學習内容和精彩的呈現形式，提升培智教學趣味性。

3、打造多元互動課堂，課堂輕松且高效。

“培智教學系統”打破了培智課堂教學傳統模式，将幫助教師提高課堂效率和教學質量，提升教育與受教育水平，促進教育均衡發展。

視頻(pín)功能：點擊進入即可播放(fàng)相應的動漫課件，還可以随時暫停及繼續播放(fàng)。視頻(pín)形式除了有動漫視頻(pín)，還有許多真人視頻(pín)輔助教師開(kāi)展教學。

圖片功能：平台裏面有大(dà)量輔助教師教學作用的圖片，圖片的直觀性對于學生(shēng)們的學習也是非常有幫助的。

遊戲功能：每個知(zhī)識點都有配套的遊戲功能，遊戲種類豐富、趣味性及互動性都非常強，能夠起到鞏固知(zhī)識的作用。

文字功能：包括實踐活動和線下(xià)遊戲，屬于教學活動的延伸和拓展功能。

特色功能（下(xià)排功能鍵）：放(fàng)大(dà)和縮小(xiǎo)功能，畫筆和清除功能，還原和返回功能。

“培智教學系統”的組成

“培智教學系統”以教材電(diàn)子書(shū)爲脈絡，以知(zhī)識點爲單元，在教材電(diàn)子書(shū)的基礎上，通過圖标按鈕的形式，集視頻(pín)、圖片、遊戲、文字爲一(yī)體(tǐ)，充分(fēn)體(tǐ)現教育信息化的便捷與優勢。系統具有拍攝的真人視頻(pín)、自制動畫等視頻(pín)資(zī)源，圖片素材等資(zī)源，根據課程标準、教學目标設置的人機互動遊戲，線下(xià)實踐活動的文字活動方案。嵌入的課程資(zī)源先由課程專家、教材編者共同設計，再由課件制作人員(yuán)開(kāi)發制作，輔助教師在課堂上有針對性地引導學生(shēng)學習，高效達成教學目标。

爲特殊教育課堂增添新意，爲特殊兒童有效學習，爲教師提供參考素材，利用新穎的教學形式，結合本校特殊兒童的學情，積極拓展思維，創新教學方法，充分(fēn)發揮學生(shēng)主體(tǐ)作用，讓學生(shēng)真正成爲課堂的主人，更積極地參與課堂活動。