江蘇是與台灣教育交流最密切、合作成果最豐碩的大(dà)陸省份之一(yī)。在2018年蘇台基礎教育發展論壇舉辦期間，參與各方就拓寬蘇台基礎教育交流領域與規模、培育新的交流方式和熱點形成共識，并達成推動新時期蘇台融合教育交流的合作意向。2019年8月7日，江蘇省教育廳港澳台事務辦公室專門發文，把蘇台融合教育合作作爲蘇台基礎教育發展論壇的延伸項目，納入蘇台兩地教育合作交流總體(tǐ)框架，并引入13個設區市。日前，江蘇省政府辦公廳印發第165期《每日要情》，專文介紹項目情況。

蘇台融合教育合作旨在統籌蘇台專家資(zī)源，探索建立蘇台融合教育專家小(xiǎo)組與江蘇省各設區市教育局相關職能部門、特殊教育指導中(zhōng)心之間的合作平台和協同機制。通過13個設區市全面推進，不讓一(yī)個地區、一(yī)個特殊孩子落下(xià)，在全省營造共同學習、你追我(wǒ)趕的氛圍，顯著改善各地特殊兒童的生(shēng)存發展狀況，顯著提升各地特殊教育教師和管理人員(yuán)的專業水平，顯著優化全省融合教育發展生(shēng)态，顯著提升江蘇融合教育總體(tǐ)質量，并最終形成區域融合教育自主持續發展能力。

江蘇是近代特殊教育發祥地之一(yī)。近年來江蘇特教人奮發有爲，開(kāi)創了新時期江蘇特殊教育發展的全新局面。爲更好地落實《殘疾人教育條例》、國家和省第二期特殊教育提升計劃，江蘇确立新時期特殊教育發展的重點爲推進融合教育，2018年在全國率先出台提升普通學校實施特殊教育能力的重要舉措，在全省規劃建設3000所融合教育資(zī)源中(zhōng)心，通過先行試點、積累經驗，推動全省基礎教育各學段融合教育質量和水平全面提升。

蘇台融合教育合作，是新時期江蘇“辦好特殊教育”的重要舉措，是擴大(dà)深化蘇台基礎教育交流合作的嶄新跨越。江蘇省教育廳已經将此項目納入蘇台兩地基礎教育合作框架，将在政策上、經費(fèi)上給予支持，使合作實現可持續發展，加快形成新時期江蘇特殊教育發展新優勢，在江蘇邁上“強富美高”新征程中(zhōng)留下(xià)濃墨重彩的一(yī)筆。