融合教育 我(wǒ)們且行且珍惜
一(yī)、我(wǒ)們的認識【什麽是融合教育】融合教育﹝Inclusion﹞，是繼“回歸主流”教育理念後的全新特殊教育理論。它的教育方式是以經過特别設計的環境和教學方法來适應不同特質兒童的學習。針對兒童不同的特質設定每個兒童不同的學習目标，以合作學習、合作小(xiǎo)組及同輩間的學習、合作以達到完全包含的策略和目的，最終目的是将特殊...
新聞動态
-
04-19 -
04-19推進融合教育 建好資(zī)源中(zhōng)心
爲了貫徹落實《第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年）》精神，全面推進淮陰區融合教育工(gōng)作的深入開(kāi)展，進一(yī)步加強淮陰區特殊教育師資(zī)隊伍建設，加快融合資(zī)源中(zhōng)心建設。2018年12月21号上午，2018年淮陰區融合教育工(gōng)作會議暨淮陰區融合教育專題培訓班在淮安市淮陰特殊教育學校順利召開(kāi)。在會上，淮陰區初教科杜科長布置了全區...
-
03-29公司融合教育資(zī)源中(zhōng)心建設榮登一(yī)級期刊
《現代特殊教育》(月刊)創辦于1992年，系原國家教委、中(zhōng)國殘聯委托原江蘇省教委主辦的特殊教育專業期刊，特殊教育類專業一(yī)級期刊。...
-
03-282018年怡享康複參加中(zhōng)國國際福祉博覽會
南(nán)京怡享康教電(diàn)子科技有限公司秉承“關愛兒童 關注成長每一(yī)步”“怡享康複，貼心服務”的理念，以患者康複爲起點，客戶實際需求爲中(zhōng)心，努力打造全面多元化的康複服務公司。公司研發出國内領先的多媒體(tǐ)律動系統、全景模拟綜合訓練系統、《兒童綜合素質發展評價系統》、多元化課程互動訓練系統、多元智能發展評測與訓練系統、...
-
03-28南(nán)京怡享公司在天目湖舉行的兩天年會圓滿結束
南(nán)京怡享康教電(diàn)子科技有限公司秉承“關愛兒童 關注成長每一(yī)步”“怡享康複，貼心服務”的理念，以患者康複爲起點，客戶實際需求爲中(zhōng)心，努力打造全面多元化的康複服務公司。公司研發出國内領先的多媒體(tǐ)律動系統、全景模拟綜合訓練系統、《兒童綜合素質發展評價系統》、多元化課程互動訓練系統、多元智能發展評測與訓練系統、...
-
03-28從蒙台梭利到特殊教育
提到蒙台梭利教育，大(dà)家頭腦中(zhōng)首先浮現出的是蒙氏教具，以及普通兒童的早期教育，殊不知(zhī)，蒙台梭利教育與特殊教育有着密不可分(fēn)的淵源與關系，特殊教育經曆也是促成及奠定蒙台梭利日後教育學說的根基。其實，蒙台梭利博士早年也從事多年的特殊教育後才開(kāi)始轉向普通兒童的教育，作爲意大(dà)利第一(yī)位女醫學博士，她突破傳統教學法...
-
03-28
2018年殘疾人事業發展統計公報[殘聯發(2019)18号
2018年，全國殘聯系統認真學習習近平總書(shū)記關于殘疾人事業的重要論述，圍繞實現“全面建成小(xiǎo)康社會，殘疾人一(yī)個也不能少”的目标，着力打赢打好貧困殘疾人脫貧攻堅戰，努力開(kāi)創新時代殘疾人事業發展新局面。一(yī)、康複2018年，1074.7萬殘疾兒童及持證殘疾人得到基本康複服務，其中(zhōng)0-6歲兒童15.7萬人。得到康複服務的持證殘疾人...
-
03-28招聘啓事
現因公司發展經營需要，招聘以下(xià)人員(yuán):兒童康複教育培訓老師崗位職責：1.負責2-6歲語言障礙兒童、發育遲緩兒童、自閉症兒童能力評估；2根據兒童發展評估，制定個性化的訓練目标和計劃；3.以一(yī)對一(yī)的方式，進行個性化教學。崗位要求：1.特殊教育、康複治療、學前教育、體(tǐ)育教育、醫學或護理學等相關專業大(dà)專及以上學曆，有相關...
